癡呆是一個(gè)迅速增長(zhǎng)的全球公共衛(wèi)生問題，是一類獲得性的、多種認(rèn)知功能領(lǐng)域損害、給個(gè)體帶來(lái)顯著社會(huì)功能受損的神經(jīng)精神綜合征。不但給患者帶來(lái)極大的痛苦，降低其生活質(zhì)量，也會(huì)給照護(hù)者帶來(lái)沉重的心理壓力。癡呆治療的最終目標(biāo)是盡可能保持患者的健康和生活質(zhì)量。我在老年癡呆康復(fù)病房工作，也許在你看來(lái)默默無(wú)聞，平平無(wú)奇，但是在我眼中極具特色，且有它獨(dú)有的溫度。

盛奶奶是我科新入院的患者，可行走，入院時(shí)不愿與人交談，獨(dú)自一人坐在床邊，悶悶不樂，愁眉苦臉，生活懶散，家屬期望值高；在護(hù)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，成立康復(fù)訓(xùn)練小組，小組取名為智優(yōu)小組，治療對(duì)象可由6-10位具有相同問題或不同問題的成員組成，以聚會(huì)的方式進(jìn)行，每周1-2次，每次30~45分鐘，根據(jù)患者的具體情況和具體問題而定。首先對(duì)患者進(jìn)行ADL和MMSE評(píng)估，評(píng)估患者的情況后，制定個(gè)性化的認(rèn)知康復(fù)活動(dòng)，小組訓(xùn)練又叫小組治療或者是團(tuán)體治療、集體訓(xùn)練，它是由一個(gè)或者更多的治療者為２個(gè)以上病人同時(shí)實(shí)施的治療，旨在改善病人的認(rèn)知模式以矯正其適應(yīng)不良的行為。開展訓(xùn)練的方式：接受不定期的面對(duì)面專業(yè)指導(dǎo)，以小組訓(xùn)練方式為主�；顒�(dòng)開展前期遇到了一些挫折，盛奶奶害怕失敗不愿參與其中，護(hù)士總是陪在身旁采用分解式方法講解，從易到難，通過(guò)鼓勵(lì)、肯定，小組組員之間相互助能，相互支持，盛奶奶慢慢的喜歡上了小組活動(dòng)，讓我印象深刻的是，第五次小組活動(dòng)時(shí)，當(dāng)天的活動(dòng)主題是蔬菜模擬市場(chǎng)，讓大家說(shuō)一說(shuō)自己的拿手菜，盛奶奶第一個(gè)熱情澎湃的跟大家分享自己從選材、制作、到成品的輸出，臉上洋溢著幸福的笑容，大家紛紛對(duì)她豎起來(lái)大拇指。以后的每次活動(dòng)她總是第一個(gè)到達(dá)活動(dòng)室，其他的成員強(qiáng)烈推薦她當(dāng)組織委員，有了這個(gè)職位，盛奶奶對(duì)自身的康復(fù)和住院生活有了新的規(guī)劃；每次活動(dòng)后我們都會(huì)把盛奶奶的照片和視頻發(fā)給她的家人，看著她回歸了年輕時(shí)的朝氣，家屬對(duì)我們的工作給予了很高的評(píng)價(jià)；小組活動(dòng)的開展只是新的起點(diǎn)，新的探索。

在老年科工作12年，年齡在長(zhǎng)，但是初心未變，大概是因?yàn)槭睾蛑�的是這么一群“老小孩”吧！康復(fù)路上路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，永遠(yuǎn)向前，做更暖心的九院人。